الحث القرآني على طلب العلم وأثره في توجيه الفرد نحو المعرفة
الكلمات المفتاحية:
الحث القرآني، العلم، المعرفةالملخص
هدف البحث إلى تحليل الآيات القرآنية التي تحث على طلب العلم لاستخلاص دلالاتها التربوية والمعرفية، وتوضيح المفهوم القرآني للعلم وأثره في تشكيل وعي الفرد المسلم، بالإضافة إلى دراسة مدى انعكاس هذا الحث على سلوك الفرد المعاصر وتحديد العوامل المؤثرة في ذلك. واستخدم الباحث المنهج الاستنباطي والتحليلي الوصفي لتحليل النصوص واستنباط معانيها، والمنهج الاستقرائي الجزئي لتتبع الآيات وربطها بالواقع؛ مستعيناً بأدوات بحثية شملت التحليل النصي للقرآن الكريم في ضوء التفاسير المعتمدة، والرجوع إلى المصادر التربوية والعلمية، ورصد مظاهر السلوك المعرفي المعاصر ومقارنتها بالمضامين القرآنية.
وخلص البحث إلى أن الحث القرآني يشكل منظومة تربوية متكاملة تؤصل للعلم كضرورة إيمانية وحضارية لتحقيق الاستخلاف، مع وضع ضوابط أخلاقية تربط المعرفة بالتقوى والخشية لتوجيهها نحو النفع العام، كما تبين أن هذا الحث يرفع الدافعية الذاتية عبر تحويل العلم إلى مطلب تعبدي يجمع بين الإدراك الحسي والبصيرة الفكرية، مما يستوجب تمثل هذه القيم في النظم التعليمية المعاصرة. وأوصى البحث بإعادة صياغة المناهج التعليمية لدمج قيم الحث القرآني في التخصصات المختلفة، واعتماد استراتيجيات تدريسية تقوم على الاستقصاء والتدبر، كما شدد على تصميم برامج توجيهية تستثمر القصص القرآني في بناء الشخصية العلمية، ودعم الدراسات البينية التي تربط العلوم الشرعية بالتطبيقية، مع ضرورة تدريب المعلمين على كفايات التوجيه القيمي ليكونوا قدوة تجمع بين التمكن المعرفي والسمو الأخلاقي في بيئات تعليمية محفزة على الابتكار.
التنزيلات
المراجع
1. ابن تيمية، تقي الدين أحمد بن عبد الحليم، 2004، مجموع الفتاوى، مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف، المدينة المنورة، المملكة العربية السعودية.
2. ابن فارس، أبو الحسين أحمد بن فارس بن زكريا، 1991، معجم مقاييس اللغة، ط1، دار الجيل، بيروت، لبنان.
3. ابن قيم الجوزية، محمد بن أبي بكر، 1996، مدارج السالكين بين منازل إياك نعبد وإياك نستعين، ط2، دار الكتاب العربي، بيروت، لبنان.
4. ابن منظور، محمد بن مكرم بن علي، 2003، لسان العرب، ط4، دار صادر، بيروت، لبنان.
5. حسين، أسماء، 2019، تحليل آيات الحث على طلب العلم وتأثيرها على المواقف الفكرية للطلاب في المدارس الثانوية، مجلة التربية المعاصرة، العدد 22، ص 123-145.
6. الرازي، فخر الدين محمد بن عمر، 1981، التفسير الكبير (مفاتيح الغيب)، ط1، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، بيروت، لبنان.
7. الزهراني، طارق بن سعيد، 2018، أثر الحث القرآني على طلب العلم في تحفيز الطلاب الجامعيين: دراسة ميدانية، مجلة الدراسات الإسلامية، جامعة الملك سعود، الرياض، المملكة العربية السعودية، المجلد 30، العدد 12.
8. الزهراني، طارق، 2018، أثر الحث القرآني على طلب العلم في تحفيز الطلاب الجامعيين، مجلة الدراسات الإسلامية، العدد 12، ص 45-68.
9. السيوطي، جلال الدين عبد الرحمن بن أبي بكر، 1995، الإتقان في علوم القرآن، ط1، دار الفكر، بيروت، لبنان.
10. السيوطي، جلال الدين، 1995، الاتقان في علوم القرآن، دار الكتب العلمية، بيروت، لبنان.
11. الشاطبي، إبراهيم بن موسى بن محمد، 1990، الاعتصام، ط1، دار المعرفة، بيروت، لبنان.
12. الشاطبي، أبو الحسن، 1990، الاعتصام، تحقيق عبد الله بن عبد المحسن التركي، دار المعرفة، بيروت، لبنان.
13. شريف، محمود، 2015، الوعي المعرفي وتطبيقاته في الفكر التربوي المعاصر، ط1، دار المعرفة للنشر والتوزيع، القاهرة، مصر.
14. الطبري، محمد بن جرير بن يزيد، 2001، جامع البيان عن تأويل آي القرآن، ط1، دار هجر للطباعة والنشر، القاهرة، مصر.
15. العتيبي، سامي بن ناصر، 2021، الدور التربوي للحث القرآني في تنمية مهارات البحث العلمي، ط1، مركز البحوث التربوية، الرياض، المملكة العربية السعودية.
16. العتيبي، سامي، 2021، الدور التربوي للحث القرآني في تعزيز السلوك المعرفي عند الأفراد، مركز البحوث التربوية، الرياض، المملكة العربية السعودية.
17. الغزالي، أبو حامد محمد بن محمد، 2002، إحياء علوم الدين، ط1، دار ابن حزم، بيروت، لبنان.
18. الغزالي، أبو حامد، 2002، إحياء علوم الدين، دار الكتب العلمية، بيروت، لبنان.
19. القرآن الكريم
20. القرضاوي، يوسف، 2003، فقه الدعوة: ملامح وآفاق، ط2، دار الشروق، القاهرة، مصر.
21. القرضاوي، يوسف، 2003، فقه الدعوة، دار الشروق، القاهرة، مصر.
22. القزويني، أحمد بن محمد، 1992، نهاية الأرب في فنون الأدب، ط1، دار الكتب العلمية، بيروت، لبنان.
23. الكرمي، محمد بن أحمد، 2017، الحث القرآني على العلم وأثره في تنمية الشخصية المسلمة، ط1، قطاع الثقافة بجامعة الأزهر، القاهرة، مصر.
24. الكرمي، محمد، 2017، الحث القرآني على العلم وأثره في تنمية الشخصية المسلمة، جامعة الأزهر للنشر، القاهرة، مصر.
25. مصطفى، ليلى، 2020، العلاقة بين التعليم الديني والوعي المعرفي في المجتمعات الإسلامية، دار الفكر، القاهرة، مصر.
26. مصطفى، ليلى، 2020، العلاقة بين التعليم الديني والوعي المعرفي في المجتمعات الإسلامية، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة، مصر.











